Análisis de "EL LOGRO" de Maribel del Ser

Un/ dí/a/ de in/vier/no en/ el/ sur/ de A/mé/ri/ca,/ más/ es/pe/cí/fi/ca/men/te en/ Ar/gen/ti/na,/ pa/ís/ que/ con/ su/ pan/za/ nos/ re/cuer/da a u/na/ ma/dre a/ pun/to/ de/ pa/rir,/ don/de/ la/ le/che y/ la/ miel/ flu/yen,/ tie/rra/ fér/til/ de/ ma/te y/ tan/go, a/hí/ don/de/ se/ ter/mi/na el/ mun/do y/ don/de e/ma/na/ la hos/pi/ta/li/dad,?/ na/ció/ Ma/rí/a./

Su/ pri/mer/ llan/to/ lu/bri/có/ sus/ o/jos,/ los/ a/brió,/ la/ vi/sión/ e/ra/ bo/rro/sa./ Cre/o/ que/ des/de e/se/ mis/mo/ mo/men/to/ su/po,/ que ha/bí/a/ na/ci/do en/ la/ fa/mi/lia e/qui/vo/ca/da./

Fue/ cre/cien/do,/ to/da/ví/a e/ra/ muy/ pe/que/ña,/ sin/ em/bar/go/ tan/ sen/si/ble?/

?Ma/má,/ ¿Tie/ne a/zú/car/ mi/ le/che?/ ?/

? ¡Pro/bad/la!/ ?/ Es/cu/chó;/ Sin/tió el/ im/pac/to,/ tan/ cru/do,/ tan/ ás/pe/ro?/

Due/le./ Do/lí/a/ mu/cho,/ no/ / ha/bí/a/ que/ja,/ so/lo/ si/len/cio./

To/mó u/nos/ lá/pi/ces/ y/ sus/ cua/der/nos,/ di/bu/jó: un/ pai/sa/je, un/ sol,/ u/nos/ ni/ños/ fe/li/ces?/

Más/ tar/de/ lle/gó/ la ho/ra/ de/ dor/mir,/ las/ sá/ba/nas/ frí/as,/ y/ las/ lá/gri/mas/ por/ sus/ me/ji/llas/ / e/ran/ to/do/ su/ con/sue/lo./



El/ tiem/po/ pa/só?/

? ¡Ho/la,/ buen/ dí/a!/ ?/

Sa/lu/dó/ con/ gran/ en/tu/sias/mo, en/tran/do en/ el/ sa/lón/ de/ cla/ses/ que/ tan/to a/ma/ba, el/ o/lor/ a/ ti/zas/ y el/ ne/gro/ pi/za/rrón/ le/ re/cor/da/ron/ cual/ e/ra/ su/ lu/gar/ en/ el/ mun/do./

? ¡Buen/ dí/a!/ ?/

Res/pon/die/ron/ al/ u/ní/so/no/ los/ a/lum/nos,/ con/ta/gia/dos/ por/ la e/ner/gí/a/ que e/ma/na/ba/ Ma/rí/a./

? ¡La/ cla/se/ de hoy/ se/rá es/pec/ta/cu/lar!/ ?/ / / A/nun/ció./

Te/ní/a e/sa/ ca/pa/ci/dad/ de/ trans/mi/tir/ con/ pa/sión/ su/ ma/te/ria./

Su au/dien/cia/ no e/ran/ ni/ños,/ e/ran/ a/do/les/cen/tes,/ fres/cos,/ jo/via/les;/ lo/ que/ la es/ti/mu/la/ba/ más./ /

? ¿Pro/fe,/ de/ que/ se/ tra/ta?/ ?/ Pre/gun/tó I/sa/be/lla, u/na a/lum/na/ que/ dis/fru/ta/ba/ mu/cho/ del/ co/no/ci/mien/to,?/ le/ re/cor/da/ba/ su/ pro/pia/ cu/rio/si/dad/ de/ siem/pre./

?Pues,/ ha/re/mos/ un/ re/co/rri/do/ por/ el/ U/ni/ver/so?/ / Res/pon/dió./

Los/ a/lum/nos/ bu/lli/cio/sa/men/te/ se al/bo/ro/ta/ron/ en/ dis/tin/tas/ o/pi/nio/nes/ del/ te/ma,/ las/ cla/ses/ de/ Ma/rí/a e/ran?/ ¡Ex/cep/cio/na/les!/

?Tan/to es/pa/cio?/ Tan/to/ por/ ex/plo/rar?/ / Co/men/zó/ di/cien/do./

Mien/tras/ que en/ sus/ a/den/tros/ sen/tí/a/ que en/ las/ es/tre/llas/ ha/bí/a en/con/tra/do/ su ho/gar,/ su/ fa/mi/lia,/ su/ per/te/nen/cia y/ tam/bién/ su/ fe/li/ci/dad./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.