Análisis de "Quién es él" de Alberto Escobar

So/bria e/brie/tas./





Es/ta/ba es/tre/sa/da./
El/ sue/ño/ no/ le/ ve/ní/a,/
e/ra ho/ra/ de a/cos/tar/se,/
ma/ña/na/ ma/dru/gar,/ tra/ba/jo,/
en/ su/ men/te/ so/lo él,/
de/bí/a/ ne/gar/lo,/ su/ ma/ri/do/ cer/ca,/
de/bí/a/ pen/sar/ con/ cla/ri/dad,/
el/ que/ha/cer/ dia/rio in/ten/so,/
la/ men/te/ can/sa/da,/ sin/ tiem/po,/
sin/ la/ cal/ma/ pre/ci/sa, al/go/ de/ vi/no/
le i/rí/a/ bien,/ lo/ be/bió y/ pen/só,/
y/ Mor/fe/o/ fue a/cu/dien/do/ po/co/
a/ po/co a/ sus/ ga/nas/ de/ dor/mir/se,/ /
no/ de/ja/ba/ de/ pen/sar,/ él/ siem/pre/
pre/sen/te en/ su/ men/te, a/ la ho/ra/
del/ tra/ba/jo,/ de/ la/ co/mi/da,/ cuan/do/
los/ ni/ños/ al/ co/le/gio,/ cuan/do/ su/ ma/ri/do/
le ins/ta al/ ac/to,/ sin/ ga/nas,/ ab/du/ci/da/
por/ él,/ por/ su/ ma/ne/ra/ de ha/blar,/ /
por/ sus/ pa/la/bras,/ co/gió el/ mó/vil/
a os/cu/ras,/ el/ ma/ri/do/ mi/ran/do a o/tro/ la/do,/
lo/ bus/ca en/ sus/ pa/la/bras,/ lo/ le/e y/ lo/ pien/sa,/
le/ re/cuer/da/ la/ ca/ra y/ rí/e/ dis/cre/ta,/ no/ se/a/
que el/ ma/ri/do, au/sen/te,/ se/ cos/que,/ le/e/
al/go/ de u/na/ co/li/na ar/ti/fi/cial/ que/ fue/ /
cre/cien/do en/ Ro/ma/ con/ los/ res/tos/ /
de/ las/ án/fo/ras/ bé/ti/cas/ de a/cei/te,/ pien/sa/
que/ con/ su/ ma/ri/do,/ que/ vuel/ve/ la es/pal/da,/
no/ tie/ne/ la/ chan/ce/ pa/ra ha/blar/ de es/to/
y/ de o/tras/ co/sas,/ es/ u/na/ vi/da/ me/ca/no/
la/ que/ lle/va,/ ni/ños/ y/ ma/ri/do,/ to/do el/ dí/a/ fue/ra,/
y él/ ha/ ve/ni/do/ pa/ra al/go,/ su/po/ne./ /
El/ vi/no/ de/ Rio/ja/ pa/re/ce/ que ha/ce/ su e/fec/to,/
ve/ más/ cla/ro/ lo/ que an/tes/ e/ra/ bru/ma,/ Mor/fe/o/
va ha/cién/do/se/ due/ño y/ se/ñor/ del/ ai/re/
que/ le/ ro/de/a/ y él,/ om/ni/pre/sen/te,/ se/ duer/me/
al/ mis/mo/ tiem/po/ ?bal/bu/ce/a un/ bue/nas/ no/ches./ /
Si/gue es/tre/sa/da, a/ho/ra, a/yer,/ ma/ña/na,/
pe/ro/ ya/ dor/mi/da, ol/vi/da/da/ de es/ta a/pi/so/na/do/ra/
que es/ la/ vi/da/ que/ lle/va,/ ti/rar/ de un/ ca/rro/ sin/ rue/das,/
que/ los/ ni/ños/ no e/chen/ en/ fal/ta/ na/da y/ se/an/
la/ co/mi/di/lla/ del/ co/le/gio,/ que/ no/ le/ di/gan/ de/ ma/yo/res/
que/ no/ se es/for/zó/ por/ la/brar/les/ un/ fu/tu/ro,/ si/len/cio,/
el/ ma/ri/do/ ya/ duer/me, e/lla/ duer/me, él/ duer/me,/
los/ ni/ños/ duer/men,/ las/ am/bi/cio/nes/ duer/men,/
el/ sen/ti/mien/to/ de/ cul/pa/ duer/me,/ la o/bli/ga/ción/
de/ man/te/ner/ u/ni/da a/ la/ fa/mi/lia/ duer/me.../
A/yer/ fue/ su/ san/to y/ no/ tu/vo/ tiem/po,/ mu/cha/ fa/e/na/
den/tro y/ fue/ra,/ ni un/ ca/fé/ con/ le/che/ con/ chu/rri/tos,/
ni un/ pas/te/li/to es/pe/cial/ que/ los/ ni/ños/ in/ven/ta/ran/
pa/ra e/lla,/ ni un/ te/ quie/ro/ ma/má en/ u/na/ car/ta.../
Pa/ra/ qué,/ pien/sa e/lla,/ y él/ ron/dan/do/ su/ men/te/
co/mo u/na/ mos/ca/ que/ va y/ vie/ne,/ pa/ra/ qué.../
An/tes/ de/ vol/ver/ a/ dor/mir/ se e/cha un/ rio/ja,/
sor/be/ muy/ len/to,/ mas/ti/can/do/ pa/ra/ que/ pe/ne/tre/
fuer/te en/ las/ pa/pi/las/ gus/ta/ti/vas/ el/ ta/ni/no, el/ á/ci/do/
que/ va/ di/suel/to y/ que/ pi/ca/ la/ pun/ta/ de/ la/ len/gua/
co/mo a e/lla/ le/ gus/ta,/ sien/te/ pla/cer/ al/ fin,/ pien/sa/
en/ él,/ en/ có/mo/ se/rí/a/ con/ él/ u/na/ vi/da, y/ los/ ni/ños/ qué.../
No/ pue/de/ rom/per/ la/ fa/mi/lia,/ se/ pro/me/tió a/ sí/ mis/ma/
que/ los/ ni/ños/ dis/fru/ta/rán/ ba/jo el/ mis/mo/ te/cho/
de/ su/ ma/dre y/ su/ pa/dre/ jun/tos,/ cues/te/ lo/ que/ cues/te,/
que/ no/ pa/sa/rán/ por/ lo/ que e/lla/ pa/só,.../ no./
De/ja/ de/ re/pen/te/ la/ co/pa en/ la/ me/sa,/ se a/cuer/da/
de al/go ur/gen/te/ pa/ra/ ma/ña/na,/ se/ rom/pe/ la/ ma/gia,/
su in/ten/to/ de e/va/sión/ mue/re o/tra/ vez./ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.