Análisis de "Como si estuviese muerta." de Mirta Elena Tessio

¡¡CO/MO/ SI ES/TU/VIE/SE/ MUER/TA!!/

Me/ des/pier/to en/ la/ ma/ña/na/ pe/ro/ no/ del/ to/do,/
mis/ o/jos/ se/ fi/jan/ en/ el/ te/cho,/
pe/ro/ mi/ cuer/po a/ún/ si/gue/ dor/mi/do,/
me a/gra/da e/sa/ sen/sa/ción/ de/ no/ sen/tir/ na/da,/
no hay/ na/da/ que/ due/la en/ mi/ cuer/po,/
me/ sien/to/ quie/ta/ y en/ si/len/cio,/
co/mo/ si es/tu/vie/se/ muer/ta./

Sin/ em/bar/go/ tú, en/tras/ sin/ pe/dir/ per/mi/so,/
por/ las/ ca/ver/nas/ de/ mi/ men/te,/
me in/va/des/ y/ re/co/rres/ mis/ pen/sa/mien/tos,/
des/cu/bres/ lo/ que/ pien/so,/
e/res/ co/mo el/ sol/ que/ se/ fil/tra en/ la/ ven/ta/na,/
y/ me/ di/ces/ que/ des/pier/te./

So/lo/ quie/ro/ se/guir/ a/sí,/
muy/ quie/ta y/ me/dio/ dor/mi/da,/
sin/ que/ na/da/ me/ due/la,/ sin/ sen/tir/ na/da,/
sin/ que/ na/da in/va/da/ mi/ men/te./
y/ que/ mis/ neu/ro/nas/ se/ duer/man./



:/ Nun/ca/ pu/bli/que es/te es/cri/to y/ no es/ que/

me/ sien/ta/ tris/te, es/ que/ me/ sien/to,/ ven/ci/da, y/ ro/ta/

re/co/gien/do/ mi/ pe/da/zos/ co/mo/ la/ ma/yo/rí/a/ de/ los/ ar/gen/ti/nos/

Nues/tra Ar/gen/ti/na, es/tá a/sí/ co/mo/ me/ sien/to./

Le/ de/jo al/go/ que/ di/je en/ la/ ra/dio, un/ po/qui/to/

de/ lo/ que hay/ que/ cam/biar/ en/ nues/tro/ pa/ís./

¡¡ME/ LLA/MA/RON/ A/NAR/QUIS/TA!!/

Me/ lla/ma/ron/ a/nar/quis/ta/
por/que/ di/je en/ la/ ra/dio/
lo/ que/ le hi/cie/ron/ a/ mi hi/ja./

Con/ so/lo/ tres/ a/ñi/tos/
su/ se/ño/ri/ta/
la/ sa/có/ de/ la/ sa/li/ta/
la/ de/jó/ so/la en/ el/ pa/si/llo/
por/que/ se/ vol/có el/ té/
so/bre/ la/ me/si/ta./

E/lla,/ mi/ pe/que/ña/
no/ que/rí/a/ vol/ver/
a e/se/ jar/dín/ de in/fan/tes/
por/que/ te/ní/a/ mie/do/
a/ su/ se/ño/ri/ta./

Di/je en/ la/ ra/dio/
lo/ que/ le hi/zo e/sa/ se/ño/ri/ta/
se/ lla/ma ex/clu/sión/
un/ chip,/ que/ que/dó/ gra/ba/do/
en/ su/ men/te/ de/ ni/ña/
y a/ún/ en/ su/ fue/ro/ más/ in/ter/no/
se/ sien/te ex/clui/da./

Me/ lla/ma/ron/ a/nar/quis/ta/
por/que u/na/ ma/es/tri/ta/
de/ pri/mer/ gra/do/
le/ da/ba/ chu/pe/ti/nes/
a/ quie/nes/ ha/cí/an/ bien/
las/ cuen/ti/tas/
en/ el/ ne/gra/ pi/za/rri/ta./
e/so/ se/ lla/ma/ so/bor/no/
y/ lo/ di/je en/ la/ ra/dio/
y/ me/ lla/ma/ron/ a/nar/quis/ta./

Mi/ ni/ño/ de/ 6/ a/ñi/tos/
no en/ten/dió el/ me///en/sa/je/
pa/só al/ fren/te e hi/zo un/ ga/ra/ba/to/
la/ ma/es/tra/ lo/ sen/tó/ sin/ el/ chu/pe/tín/
y/ mi/ ni/ño/ re/vo/le/o/ su/ si/lli/ta./

E/so/ se/ lla/ma/ dis/cri/mi/na/ción/
lo/ di/je en/ la/ ra/dio/
por/que a/ún/ en/ nues/tro/ mi/le/ño/
si/guen/ ma/es/tri/tas/
dis/cri/mi/nan/do a/ los/ ni/ños./

Me/ tu/vie/ron/ que a/tar/
pa/ra/ no/ to/mar/la/ de/ los/ pe/los/
a e/sa/ ma/es/tri/ta/
por/que e/se/ chip,/ a/ún/ lo/ tie/ne/
gra/ba/do en/ su/ ca/be/ci/ta./

Por/ suer/te/ tie/ne u/na/ ma/dre/
que/ pu/do/ ver/ e/sa in/jus/ti/cia/
Y/ le/ brin/dó e/xis/ten/cia/
le/ di/je/ que e/ra/ va/lio/so/
que/ no ha/bí/a en/ el/ mun/do/
ser/ hu/ma/no al/gu/no/
ca/paz/ de/ dis/cri/mi/nar/
la/ be/lle/za/ de/ su al/ma he/ri/da./

Me/ lla/ma/ron/ a/nar/quis/ta/
por/que/ siem/pre/ de/fen/dí/
los/ de/re/chos/ de/ los/ ni/ños/
y/ de/ las/ mu/je/res/ des/va/li/das./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.