Análisis de "Tan inmaduro..." de Alberto Escobar

Cuan/do/ las/ a/ra/ñas/ /
te/jen/ jun/tas/ a/tan/ /
a un/ le/ón./ /

?pro/ver/bio e/tí/o/pe/
no/ trans/cri/to/ con/ e/xac/ti/tud./ /




In/sis/to en/ la/ ven/ta/na,/ /
el/ mis/mo/ pai/sa/je,/ /
la/ mis/ma/ luz,/ in/ten/sa,/
el/ mis/mo/ do/min/go,/
el/ mis/mo/ so/ne/to/ /
que/ se/ me/ re/sis/te/
?me a/bu/rre/ con/tar,?/ /
los/ ni/ños/ en/ el/ pa/tio/
ju/gan/do/ con/ u/na/ mo/to/ves/pa/
ro/sa/ de/ pi/ti/do/ sim/pá/ti/co,/
se/ pe/le/an/ tal/ y/ co/mo/ lo ha/cí/a/
de/ pe/que/ño,/ ton/te/an/do/ /
con/ u/nas/ ni/ñas,/ in/fi/ni/ta/men/te/
más/ in/ma/du/ros/ que e/llas,/ /
im/po/nien/do ?e/llas?/ su/ do/mi/nio/ se/xual/
so/bre/ la i/no/cen/cia a/plas/tan/te/ de u/na/ ge/ni/ta/li/dad/ /
in/ci/pien/te y/ que/ con/ el/ tiem/po a/ca/ba/rá/
frus/tra/da; im/po/ten/tes/ an/te/ la/ fuer/za a/rro/lla/do/ra,/
te/lú/ri/ca,/ que e/llas/ en/cie/rran/ ?nihil/ no/vum/ sub/ so/le.?/
U/na/ chi/ca/ ?pa/re/ce al/fa?/ se en/va/len/to/na/
con/ un/ chi/co, ha/ce/ po/ses/ de a/que/llos/
ma/cho/tes/ de/ siem/pre,/ lí/de/res/ de/ ma/na/das,/
hin/cha/do/res/ de/ pe/cho, a/fi/la/do/res/ de/ mi/ra/das,/
lec/to/res/ del/ mie/do en/ el/ mie/do/ del/ más/ dé/bil,/
de/ quie/nes/ se/ le/ run/gan/ an/te/ su/ pre/sen/cia./
Le/ pe/ga un/ ca/che/te en/ la/ me/ji/lla/ de/re/cha/
por/ ma/lo,/ por/ no o/be/de/cer/ las/ ór/de/nes,/ /
las/ re/glas/ de un/ jue/go/ sin/ pre/ce/den/tes,/
de un/ jue/go/ que/ la/ chi/ca al/fa/ se in/ven/ta/
y, aun/que en/ con/tra/ del/ pa/re/cer/ del/ res/to,/
e/lla im/po/ne/ y es/ta/ble/ce/ co/mo/ si el/ po/der/
fue/ra/ so/lo/ co/sa/ de e/lla,/ su/ so/lo/ ma/nan/tial,/ /
pe/ro o/tro,/ más/ pe/que/ño,/ más/ del/ga/do,/
se/ le/ re/be/la,/ se/ le en/va/len/to/na/ y e/lla,/
per/ple/ja, i/nes/pe/ra/da, a/prue/ba el/ ges/to,/
pre/mia el/ a/tre/vi/mien/to y/ se a/pos/tro/fa,/ /
se/ cons/tri/ñe,/ lo a/plau/de/ y a/sien/te,/ son/rí/e./ /
Al/ fon/do un/ a/vión/ se a/pro/xi/ma y/ me en/can/ta/
ver/los/ de/sa/pa/re/cer/ tras/ el/ ár/bol/ pe/ga/do/
al/ e/di/fi/cio/ blan/co/ ?no/ si/go/ por/que/ de es/to/
ya es/cri/bí,? y/ la/ luz/ que en/vuel/ve el/ pe/da/zo/
de/ cie/lo/ que/ ve/o/ des/de a/quí/ me/ pa/re/ce/ /
de u/na/ te/si/tu/ra/ de/li/cio/sa,/ pa/ra/ co/mér/se/la,/ /
tan/to/ que in/vi/ta a/ sa/lir,/ a/ lan/zar/se/ bal/cón/
a/ba/jo y/ vo/lar/ con/ la ú/ni/ca/ sal/va/guar/da/
de/ la i/ma/gi/na/ción;/ de/jar/se/ pla/ne/ar/ al/ col/chón/
que/ las/ co/rrien/tes/ ex/tien/den/ a/rri/ba y/ so/ñar/
que/ no/ soy/ ni/ ma/te/ria/ ni/ for/ma ?ha/ce u/nos/
mi/nu/tos/ le/í a Al/fa/ra/bi/ co/men/tan/do/ la/ Me/ta/fí/si/ca/
del/ es/ta/gi/ri/ta,?/ que/ so/lo al/can/zo a/ ser/ un/ con/cep/to,/
y e/xis/to en/ cuan/to e/xis/te es/te/ se/gun/do,/
es/te es/pa/cio/ de/ tiem/po al/ que/ lla/man/ mo/men/to./ /
Me a/so/mo a/ ver/ si/ los/ ni/ños/ si/guen/ a/ba/jo,/
el/ ban/co en/ el/ que es/ta/ban/ es/tá/ ya/ de/sier/to/
pe/ro/ si/go o/yen/do el/ pi/ti/do/ de/ la/ mo/to/ves/pa,/
y es/cu/cho al/gún/ gri/to, al/gu/na/ ri/sa, y/ las/ nu/bes/ /
al/ fon/do,/ co/ro/nan/do/ la/ mon/ta/ña,/ no/ son/ u/na a/me/na/za,/
es/tán/ en/ mo/do es/tra/to/cú/mu/lo al/gu/nas/
y o/tras/ más/ bien/ cí/rri/cas,/ pe/ro/ to/das/ e/llas/
al/ lo/ le/jos,/ sin/ mo/les/tar,/ en/ don/de/ son/ or/na/to/
y/ no/ tris/te/za ?el/ a/zul/ es/ ley,/ to/da/ví/a.?/ /
Sí,/ é/ra/mos/ tan/ in/ma/du/ros/ com/pa/ra/dos/
con/ e/llas/ ?y/ no he/ de/ja/do/ de/ ser/lo,/
no he/ sal/va/do/ ni/ sal/va/ré/ ja/más/ e/sa/ dis/tan/cia.?/ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.