Análisis de "La niña Prudencia" de Freddy Kalvo

Pa/só/ la/ ni/ña/ Pru/den/cia/

por/ un/ lu/gar/ muy/ bo/ni/to,/

don/de/ bus/ca/ba al/go/ bue/no/

y es/cu/chó/ so/lo a/la/ri/dos./



Se/ que/dó es/cu/chan/do a/ten/ta/

a/la/ri/dos/ ma/tu/ti/nos/

pre/gun/tán/do/se:/ ?¿se/rá,/

que/ de/ do/lor/ llo/ra un/ ni/ño?/



Se a/so/mó/ por/ la/ ren/di/ja/

que/ te/ní/a u/na/ ven/ta/na./

Pe/ro/ no e/ra/ nin/gún/ ni/ño,/

e/ra un/ ga/to/ que/ llo/ra/ba,/



co/mo un/ chi/co em/be/rrin/cha/do/

que e/no/ja/do/ da/ pa/ta/das./

No es/ pre/ci/so/ que/ me/ cre/a/

¡Pe/ro/ lás/ti/ma/ cau/sa/ba!/



No/ du/dó/ ni/ña/ Pru/den/cia/

[?vien/do al/ ga/to/ con/ su/ dra/ma/

que/ mor/dien/do es/ta/ba un/ hue/so/

que/ le a/pre/tu/ja/ba el/ al/ma,]?/



de/ se/guir/ por/ su/ ca/mi/no/

sin/ de/cir/ u/na/ pa/la/bra/

por/que/ si/ me/tí/a/ ma/nos/

la a/ru/ña/ba/ con/ sus/ ga/rras./



La/ Pru/den/cia/ no/ co/mul/ga/

con/ los/ ne/cios/ im/pru/den/tes,/

co/mo el/ ga/to/ que/ ma/ú/lla/

y has/ta/ víc/ti/ma/ se/ cre/e./



Es/ta/ fá/bu/la/ que/ cuen/to/

hoy/ de/ja u/na/ mo/ra/le/ja:/

«En/ a/sun/tos/ tan/ tri/via/les,/

es/ me/jor/ que/ no/ se/ me/ta;/



y an/te/ ra/ros/ a/la/ri/dos/

o/ de/ rei/te/ra/das/ que/jas/

pa´/ ma/yor/ tran/qui/li/dad,/

lo/ me/jor/ es/ la/ Pru/den/cia.»/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.