Análisis de "Yaomachtia (dueto con Freddy Kalvo)" de ??Samuel Dixon??

Ya/o/mach/tia/

Las/ cu/í/catl/ y/ tla/to/llis/ de A/mé/ri/ca,/ de/cla/ro,/
son/ plá/ce/mes/ di/vi/nos/ que on/de/an/ en/ la/ bru/ma;/
de A/hu/í/zotl/ con/sis/ten/te,/ del/ no/ble/ Moc/te/zu/ma,/
del/ gran/ Huit/zi/lo/poch/tli,/ Cuauh/té/moc/ y/ Lau/ta/ro./
Y en/ to/da/ las/ de/fen/sas/ la/ pi/ca/ siem/pre ar/ca/na/
con/lle/va a/ las/ vic/to/rias/ al/ lis/ de/ la/ ma/ña/na./

De A/tlá/catl,/ ar/co y/ fle/cha,/ su/ gran/de/ Se/ño/rí/o;/
te/rru/ño/ don/de/ vi/vo,/ Cuz/ca/tlán/ es/ su/ nom/bre./
Y/ Pe/dro/ de Al/va/ra/do,/ gue/rre/ro/ de/ re/nom/bre,/
se en/fren/tó al/ gran/ A/tlá/catl/ y/ su/ pue/blo/ bra/ví/o./
Ta/ka/te/ku i/ba al/ fren/te/ del/ pue/blo y/ de/ su/ gen/te.../
lle/van/do en/tre/ sus/ ma/nos/ la a/dar/ga/ de/ va/lien/te./

Mo/vi/do/ por/ la/ lu/cha/ y an/he/los/ del/ fu/tu/ro/
el/ no/ble/ Ni/ca/ra/o/ se o/pu/so an/te/ la a/pues/ta,/
a/que/lla/ que/ Gon/zá/lez/ pro/pu/so/ co/mo or/ques/ta,/
a/que/lla en/ que/ pro/cla/ma/ con/ e/co/ Guaic/ai/pu/ro:/
ren/dir/se an/te el/ ju/ra/do/ que/ cla/ma/ por/ los/ po/ros/
ser/ due/ño i/rre/fre/na/ble/ de/ to/dos/ los/ te/so/ros./

Te/so/ro i/ban/ bus/can/do/ por/ to/das/ es/tas/ tie/rras;/
te/so/ros/ co/mo el/ o/ro,/ ca/ca/o/ y has/ta/ pla/ta/
que/ siem/pre/ quien/ in/va/de/ con/ fuer/za/ la a/rre/ba/ta/
y/ va/ sem/bran/do/ san/gre/ con/ ba/las/ y/ con/ gue/rras./
Por/ e/so/ Moc/te/zu/ma, A/tlá/catl/ y/ Ni/ca/ra/o/
lu/cha/ron/ con/ de/nue/do,/ con/ al/ma y/ Gua/ra/gua/o./

Y en/ to/dos/ los/ pel/da/ños/ Quet/zal/có/a//l/ ba/ta/lla/
des/pués/ de/ las/ lu/ju/rias/ que hi/cie/ron/ los/ mal/va/dos./
Y/ yen/do en/ re/ta/guar/dia/ Te/peu y/ sus/ sol/da/dos/
en/cuen/tran/ al/ va/sa/llo/ de/trás/ de/ la/ mu/ra/lla./
A/sí,/ Ne/zahua/lcó/yotl,/ I/lla/pa y/ Di/rian/gén/
de/fien/den/ sus/ te/rre/nos/ con/ fuer/za en/ el/ e/dén./

La his/to/ria/ de/ los/ Ma/yas,/ los/ In/cas/ y/ Ma/pu/ches;/
tam/bién/ los/ Gua/ra/ní/es,/ Ni/ca/ra/os/ y Az/te/cas;/
i/gual/ que/ los/ Pi/pi/les,/ Los/ Len/cas/ y/ Tol/te/cas/
de/ja/ron/ un/ e/jem/plo/ pa/ra/ que/ siem/pre/ lu/ches./
Y A/mé/ri/ca/ La/ti/na/ tie/ne al/ma/ muy/ gue/rre/ra,/
sus/ tie/rras/ in/va/di/das/ con/ san/gre/ las/ li/be/ra.../

Sa/muel/ Di/xon/ &./ Fredd/y/ Kal/vo/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.