Análisis de "La niña y el jilguero" de Mercedes Bou Ibáñez

La/ ni/ña/ y el/ jil/gue/ro/

Ro/man/ce/


Por/ la o/ri/lli/ta/ del/ rí/o/
ba/ja u/na/ lin/da/ mo/zue/la,/
lu/cien/do/ so/bre/ los/ hom/bros/
sus/ he/bras/ de hi/lo/ de/ se/da,/
los/ ra/yos/ del/ sol/ en/vi/dian/
el/ do/ra/do/ de/ sus/ tren/zas/
y/ las/ ra/nas/ de/ la/ char/ca/
cu/chi/che/an/ en/tre e/llas/ /
al/ ir/ vien/do el/ con/to/ne/o/
que/ ma/na/ de/ sus/ ca/de/ras./

Ba/ja/ la/ mo/za/ can/tan/do,/
su/ gi/ta/ni/co/ la es/pe/ra,/
an/sio/sa es/tá/ ya/ por/ ver/
su/ ca/ra/ co/lor/ ca/ne/la/
y/ po/ner/ so/bre/ sus/ la/bios/
dos/ be/sos/ sa/bor/ a/ fre/sa,/
pa/ra/ se/llar/ e/se a/mor/
a/ la/ luz/ de/ las/ es/tre/llas./

A es/con/di/das/ han/ de/ ver/se/
por/que/ no es/ gi/ta/na e/lla/ /
y/ no/ gus/tan/ los/ gi/ta/nos/
pa/ra/ su/ ra/za/ la/ mez/cla/
que/ si/guen/ an/ti/guas/ le/yes/
de an/ces/tros/ de/ lu/nas/ vie/jas./

U/na/ lá/gri/ma/ res/ba/la/
por/ su/ cu/tis/ de a/zu/ce/na/
y/ no en/tien/de/ la/ chi/qui/lla/
que al/ a/mor/ le/ pon/gan/ pe/gas./

Al/ pa/sar/ por/ un/ ro/sal/
un/ jil/gue/ro/ se/ le a/cer/ca/
su/su/rrán/do/le al/ o/í/do/
con/ su/ tri/no u/na/ con/se/ja;/

¡Ay,/ mi/ ni/ña,/ no/ me/ llo/res!/
Sa/ca/ de/ ti/ la/ tris/te/za/
y/ no/ me/ su/fras/ por/ na/da/
que el/ a/mor/ tie/ne/ más/ fuer/za/
que/ to/dos/ los/ hom/bres/ jun/tos/
con/ las/ le/yes/ de/ la/ tie/rra/
y/ de/be ha/ber/ un/ buen/ Dios/
que i/lu/mi/ne/ las/ ca/be/zas/
sa/can/do/ la os/cu/ri/dad,/
es/pan/tan/do/ las/ ti/nie/blas/
dan/do a/sí/ pa/so a/ la/ luz/
que i/lu/mi/ne/ men/tes/ den/sas./

Que al/ a/mor/ na/da/ le im/por/tan/
las/ le/yes/ ni/ las/ mon/ser/gas/
y ha/ de/ sa/lir/ siem/pre ai/ro/so/
cuan/do/ dos/ al/mas/ se/ sue/ñan./

Y/ ya/ son/rí/e/ la/ ni/ña/
al/ o/ír/ es/tas/ con/se/jas,/
su/ ca/ra/ de/ por/ce/la/na/
ya/ lu/ce/ dos/ ro/sas/ fres/cas/
que/ bri/llan/ ba/jo/ la/ lu/na/
que/ rí/e al/ ver/la/ con/ten/ta./

Mer/ce/des/ Bou I/bá/ñez/

Pos/da/ta:/

(No/ cer/ti/fi/co/ na/da, ha/blo/ siem/pre/ ba/jo/ mi/ pun/to/ de/ vis/ta,/ /
que/ pue/de/ pa/re/cer/ a/cer/ta/do o/ no)/

A/ mi/ pa/re/cer/ la/ po/e/sí/a es/ u/na/ co/sa,/ /
y el/ es/cri/bir/ his/to/rias,/ cuen/tos/ o he/chos/
en/ ver/so, es/ al/go/ bien/ dis/tin/to./

Po/e/sí/a es/ la/ su/bli/ma/ción/ del/ pen/sa/mien/to,/
en/ un/ len/gua/je/ lí/ri/co y/ pro/fun/do/
en/ don/de el/ au/tor/ ex/pre/sa/ sus/ sen/ti/mien/tos,/
su/ for/ma/ de/ ver/ el/ mun/do,/ la/ vi/da,/
don/de/ re/fle/ja/ sus/ e/mo/cio/nes/ o/ don/de/ des/nu/da/
su al/ma,/ con/ ri/ma o/ sin/ ri/ma,/ con/ mé/tri/ca o/ sin/ e/lla,/
en/ ver/so o en/ lí/ne/a/ lar/ga./

Es/cri/bir/ his/to/rias,/ ca/sos,/ cuen/tos/ o he/chos,/
con/ ri/ma,/ mé/tri/ca y/ rit/mo, es/to es/ con/tar/ co/sas/ /
es/cri/bien/do en/ ver/so./

En/ cuan/to a/pren/de/mos/ es/to,/ nos/ da/mos/ cuen/ta/ /
de/ que/ la/ po/e/sí/a es/ al/go/ muy/ gran/de/
que/ pue/de/ sa/lir/ de/ cual/quier/ al/ma/ ple/na/ de/ sen/ti/mien/tos/
y e/mo/cio/nes./ O/ se/a,/ po/e/ta/ se/ na/ce,/ se es/ po/e/ta/ con/ el/ al/ma,/
a/ ser/ po/e/ta/ no/ se a/pren/de es/tu/dian/do./

Y/ pa/ra es/cri/bir/ his/to/rie/tas/ en/ ver/so/ no es/ ne/ce/sa/rio/ ser/ po/e/ta,/
es/to/ se a/pren/de es/tu/dian/do y/ pue/de ha/cer/lo/ cual/quie/ra/
que es/tu/die/ sin/ ne/ce/si/dad/ de/ ser/ po/e/ta./ /
Es/ tan/ so/lo u/na/ cues/tión/ de a/pren/di/za/je./

En/ mi/ ca/so/ nun/ca/ me/ con/si/de/ré/ po/e/ta,/
si/ me/ con/si/de/ro, u/na,/ no/ muy/ ma/la,/ /
con/ta/do/ra/ de/ co/sas/ en/ ver/so,/ /
al/go/ que a/pren/dí es/tu/dian/do./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.