Análisis de "A lo lejos se ve el mar" de Mercedes Bou Ibáñez

A/ lo/ le/jos/ se/ ve el/ mar/
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Oc/ta/vi/llas/ en/ ri/ma a/ab/bab/ba/
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¿Por/ qué/ se/ nos/ lla/ma/ "La Hu/ma/ni/dad"/
si/ no/ co/no/ce/mos/ e/sa/ pa/la/bra?/
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El/ mun/do, a/ na/die/ ya es/cu/cha,/
la/ mal/dad/ si/gue/ su/ dan/za,/
se/ per/die/ron/ los/ ca/mi/nos/
don/de an/da/ba/ la es/pe/ran/za./
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¡Que/dó/ tan/ le/jos/ la/ ca/sa!/
El/ frí/o/ del/ al/ma a/bra/sa,/
cru/je/ la/ no/che/ la/men/tos,/
na/da/ va/len/ ju/ra/men/tos/
el/ mie/do/ ven/ce/ y a/rra/sa./
¿Dón/de es/tán/ los/ sen/ti/mien/tos?/
La hu/ma/ni/dad/ sin/ ci/mien/tos/
a/ la/ muer/te/ su hoz/ en/gra/sa./
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A/ lo/ le/jos/ se/ ve el/ mar./
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¿No/ so/mos/ se/res/ hu/ma/nos?/
¿Tam/po/co/ so/mos/ her/ma/nos?/
¿Nos/ mien/ten/ las/ re/li/gio/nes?/
E/llas/ ar/man/ los/ ca/ño/nes,/
nos/ po/nen/ fue/go en/ las/ ma/nos,/
lu/cha/mos/ co/mo/ le/o/nes/
por/ de/fen/der/ sus/ bla/so/nes/
y/ sus/ ar/gu/men/tos/ va/nos./
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A/ lo/ le/jos/ se/ ve el/ mar./
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Y/ los/ cam/pa/men/tos/ lle/nos,/
ya/ no/ que/dan/ hom/bres/ bue/nos,/
na/die o/ye/ ni/ños/ llo/rar,/
na/die/ les/ quie/re a/yu/dar,/
a/ lo/ le/jos/ se o/yen/ true/nos,/
tre/pi/dan/te/ re/tum/bar,/
no/ va/ya/mos/ a ol/vi/dar/
que/ pron/to a/quí/ los/ ten/dre/mos./
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A/ lo/ le/jos/ se/ ve el/ mar/
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Sue/nan/ trom/pe/tas/ de/ gue/rra,/
o/lor/ a/ san/gre en/ la/ tie/rra,/
lá/gri/mas/ de/ re/fu/gia/dos/
con/ sue/ños/ a/ban/do/na/dos/
an/te el/ o/jo/ que/ se/ cie/rra,/
co/ra/zo/nes/ o/xi/da/dos/
que/ per/ma/ne/cen/ ca/lla/dos/
a e/sa in/jus/ti/cia/ que a/te/rra./
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A/ lo/ le/jos,/ muy,/ muy/ le/jos/
se a/so/ma un/ cie/lo/ sin/ mar./
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Mer/ce/des/ Bou I/bá/ñez/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.