Análisis de "¡Me dueles tanto?!" de albertoescribe

A/rre/cia/ la/ llo/viz/na./ Me/ res/guar/do./

Per/ci/bo u/nas/ si/lue/tas/ que/ se a/cer/can/

y/ jus/to a/ mi/ cos/ta/do/ se/ gua/re/cen./

El/ ni/ño ha/ le/van/ta/do/ la/ mi/ra/da,/

me ob/ser/va/ fi/ja/men/te y/ me/ son/rí/e./



Se/ to/ma/ sua/ve/men/te/ de/ la/ ma/no./

En/ton/ces,/ al/ mi/rar/ e/sa/ ter/nu/ra/

?a/sí/ me/ sos/tu/vis/te/ tan/tas/ ve/ces?/

me in/va/de ?in/tem/pes/ti/vo?/ tu/ re/cuer/do./

Mis/ lá/gri/mas/ es/cu/rren/ si/len/cio/sas/

al/ e/vo/car/te a/sí?/ co/mo e/ras/ an/tes./



¡Y/ no/ pue/do e/vi/tar/lo,/ due/len/ tan/to!?/



Me/ due/len/ tus/ re/cuer/dos/ más/ re/cien/tes,/

a/que/llos/ que/ te/ mues/tran/ vul/ne/ra/ble;/

de/ cuan/do/ te/ mi/ra/ba/ con/su/mir/te,/

de/ cuan/do,/ len/ta/men/te,/ tu/ son/ri/sa/

?o/tro/ra/ lu/mi/no/sa?/ se a/pa/ga/ba./



Y/ tú.../ se/guí/as/ tú,/ con/ tu in/sis/ten/cia,/

con/ e/sa/ tu/ ma/ne/ra/ de a/fe/rrar/te,/

a/ca/so/ me en/se/ña/bas/ a/ lu/char./

Al/gún/ dí/a/ lo ha/ré,/ pe/ro/ no a/ho/ra./

?Qui/zás/ por/ e/go/ís/mo y/ co/bar/dí/a?/

¡No/ quie/ro/ re/cor/dar/ tus/ o/jos/ tris/tes!/



Qui/sie/ra?/ ¡Te/ lo/ ju/ro/ que/ qui/sie/ra!/

bo/rrar/ e/se/ mo/men/to/ cuan/do es/ta/ba/

mi/ran/do,/ sin/ mi/rar,/ tu/ cuer/po i/ner/te./

Pre/fie/ro i/ma/gi/nar/ que a/que/lla/ tar/de/

?in/vul/ne/ra/ble,/ fuer/te;/ tal/ cual/ e/ras?/

vo/las/te,/ co/mo un/ a/ve, al/ in/fi/ni/to./



Qui/zás/ y/ que en/ si/len/cio,/ so/la/men/te/

?sin/ tan/ta/ par/si/mo/nia, in/ne/ce/sa/ria,/

que a/lar/ga/ sin/ mo/ti/vo el/ su/fri/mien/to?/

te/ fuis/te,/ di/lu/yén/do/te en/ el/ é/ter./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.