Análisis de "CUENTO CHINO PARA NIÑOS POBRES " de Elias Castellano Blanco

Cuan/do a/que/llos/ hom/bres/

se/dien/tos/ de/ po/der,/ de/ man/do y/ de/ di/ne/ro/

se/ sen/ta/ron/ a/ la/ som/bra/ de/ la hi/gue/ra,/

re/ci/bie/ron/ en/ sus/ bo/cas/

las/ es/pe/ra/das,/ flá/ci/das,/ ma/du/ras/ y/ dul/ces/ bre/vas./



To/das/ sus/ ra/me/ras/ y e/fe/bos/ /

ba/bi/lo/nios/ les/ bai/la/ron/ la/ dan/za/ del/ vien/tre/

con/ los/ sie/te/ ve/los,/ ¡Y al/gu/no/ más!/

Mien/tras/ les/ lim/pia/ban/ las/ ba/bas/ del/ pla/cer/

en/tre/ cán/ti/cos/ y o/das./ /

Fue/ron,/ y/ sen/ta/ron/ sus/ nal/gas/ en/ sus/ tro/nos/ /

de ex/cre/men/tos/ se/cos/

con/ de/co/ra/cio/nes/ en/ pan/ de o/ro/ /

re/cu/bier/tos/ de/ se/da,/

y/ co/men/za/ron/ a/ man/dar./



En/ e/se/ mis/mo/ mo/men/to,/

se ol/vi/da/ron/ de/ sus/ pro/me/sas./

No/ co/no/cí/an/ a/ na/die./

Y a/sí,/ re/co/lec/ta/ron/ las/ bre/vas/

du/ran/te el/ pe/rio/do/ que/ les/ fue o/tor/ga/do./



Al/ fi/nal/ del/ tiem/po es/ti/pu/la/do/

y/ con/ sus/ bol/si/llos/ lle/nos/

de/ bre/vas/ e hi/gos,/

un/ en/jam/bre/ de a/du/la/do/ras/ a/vis/pas/

en/ su en/tor/no,/ los/ pro/te/gí/an/

de/ to/do a/gre/sor./ /

A/sí/ se/ go/za/ron/ /

el/ fru/to/ de/ su é/xi/to/ du/ran/te/ to/da/ su e/xis/ten/cia./



Fue/ron/ más/ que/ fe/li/ces,/

ya/ que/ les/ que/dó/

un/ si/lo/ re/ple/to/ de hi/gos./

¡Pa/ra el/ res/to/ de/ sus/ vi/das!/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.