Análisis de "LA LIBERTAD DE SER NIÑO-210??" de corazónbardo

LA/ LI/BER/TAD/ DE/ SER/ NI/ÑO/



De/ja/ que/ tu/ ni/ño/ ten/ga el/ tiem/po/ de/ so/ñar,/

Un/ re/cre/o/ pa/ra/ ju/gar,/ re/ír,/ y has/ta/ can/tar./

Per/mi/te/ que/ la/ tie/rra/ man/che/ su/ ves/ti/do,/

Que/ ca/da/ man/cha/ se/a un/ re/cuer/do/ vi/vi/do./



Que/ cha/po/te/e en/ el/ Char/co,/ ba/jo/ la/ llu/via,/

Que a/pren/da/ de/ la/ tie/rra,/ su e/sen/cia y/ su ar/mo/ní/a./

Que ha/ga/ vo/lar/ su/ co/me/ta, y/ con/ e/lla,/ su i/ma/gi/na/ción,/

Que/ ca/da/ vue/lo/ se/a u/na/ lec/ción/ de/ li/be/ra/ción./



De/ja/ que/ se/ cai/ga,/ pa/ra/ que a/pren/da a/ le/van/tar/se,/

Que/ ca/da/ ras/gu/ño/ se/a u/na his/to/ria/ pa/ra/ con/tar/se./

De/ja/ que ha/ga/ sus/ be/rrin/ches,/ que ex/pre/se/ su e/mo/ción,/

Que/ ca/da/ lá/gri/ma/ se/a u/na/ se/mi/lla/ de/ com/pren/sión./



Que/ cul/ti/ve/ su/ ca/rác/ter,/ su/ fuer/za,/ su/ bon/dad,/

Que/ ca/da/ de/sa/fí/o/ se/a u/na o/por/tu/ni/dad./

Pa/ra a/pren/der,/ pa/ra/ cre/cer,/ pa/ra en/ten/der,/

Que/ la/ vi/da es/ un/ via/je, un/ cons/tan/te/ re/na/cer./



De/ja/ que/ tu/ ni/ño/ ten/ga el/ tiem/po/ de/ cre/cer,/

Pe/ro/ que/ nun/ca ol/vi/de/ có/mo es/ ser./

Un/ ni/ño/ que/ jue/ga,/ que/ sue/ña,/ que/ rí/e,/

Que/ vi/ve/ ca/da/ dí/a/ co/mo/ la úl/ti/ma/ me/lo/dí/a./



Que/ ca/da ex/pe/rien/cia/ se/a un/ a/pren/di/za/je,/

Que/ ca/da/ pa/so/ se/a un/ nue/vo/ pai/sa/je./

Que/ ca/da en/cuen/tro/ se/a u/na o/por/tu/ni/dad,/

Pa/ra/ cre/cer,/ a/mar/ y/ de/jar/ hue/lla/ de/ su e/dad./



© Co/ra/zón/ Bar/do/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.