Análisis de "La encrucijada " de ??Samuel Dixon??

La en/cru/ci/ja/da/ /

Es/ no/che/ de hos/pi/tal/ y/ de/ par/ti/da,/
y/ to/do/ va in/di/can/do/ que hay/ pa/se/o;/
no obs/tan/te,/ lle/ga un/ hom/bre y/ sin/ ro/de/o,/
di/cien/do/ que es/tá/ gra/ve y/ no hay/ sa/li/da./

Él/ di/ce/ que en/ su/ pe/cho es/tá u/na he/ri/da,/
que/ san/gra y/ que/ se a/ca/ba/ su/ de/se/o;/
mas,/ nie/ga/ ser/ cre/yen/te/ por/ a/te/o,/
sa/bien/do/ que es/tá en/ jue/go has/ta/ su/ vi/da./

Y/ cuan/do en/ su a/go/ní/a,/ cla/ma y/ cla/ma,/
no en/cuen/tra a/ quién/ pe/dir/le y/ se/ re/sis/te,/
lla/man/do a al/gún/ doc/tor/ has/ta/ su/ ca/ma./

El/ cual,/ al/ ob/ser/var/lo y/ ver/lo/ tris/te,/
le/ di/ce/ con/ ple/no/ go/zo:/ ¡Dios/ te a/ma!/
Pues,/ cám/bia/te/ de/ ro/pa,/ que él/ te/ vis/te./ /

II

En/ton/ces,/ el/ en/fer/mo/ vio al/ ga/le/no/
con/ o/jos/ la/gri/mo/sos/ y/ son/rien/te,/
y/ di/jo u/nas/ pa/la/bras,/ len/ta/men/te,/
que/ pue/den/ des/cri/bir/se/ co/mo/ ¡bue/no!.../

Yo/ sé/ que/ me/ con/su/mo en/ mi/ ve/ne/no/
y en/ es/tas/ cir/cuns/tan/cias/ de/ pa/cien/te,/
tan/ so/lo an/he/lo/ vi/da y/ ser/ va/lien/te,/
no/ quie/ro/ que/ la/ muer/te/ pon/ga/ fre/no./

Y/ vién/do/se en/ a/prie/tos,/ sin/ op/cio/nes,/
mi/ró y/ to/có/ su/ pe/cho/ de/sahu/cia/do,/
pi/dien/do a a/quel/ doc/tor,/ mil/ o/ra/cio/nes/ /

pa/ra/ sal/var/ su/ vi/da y/ su/ pa/sa/do./
De/jó/ de/ ser/ lo/ que e/ra, y/ da/ lec/cio/nes,/
des/pués/ de ha/ber/se/ vis/to,/ ya a/ca/ba/do./

Sa/muel/ Di/xon/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.