Análisis de "Gracias, hijos, cuán los quiero" de Raul Gonzaga

Son/ los/ hi/jos/ men/sa/je//// clas//"/ />de/ la/ vi/da y/ del/ des/ti//// clas//"/ />nos/ in/di/can/ el/ ca/mi///r/ clas//"/ />con/ e/jem/plos:/ son/ ve/ne////r/ clas//"/ /></ clas//"/ />en/ mos/trar/te,/ los/ pri/me////r/ clas//"/ />e/se o/cul/to/ de/sa/ti//// clas//"/ />con/ver/ti/do en/ a/cre es/pi///r/ clas//"/ />tus/ ma/es/tros/ más/ sin/ce////r/ clas//"/ /></ clas//"/ />a/pren/da/mos/ la/ lec//// clas//"/ />a/ten/da/mos/ sus/ con/se//// clas//"/ />y/ su/ mun/do/ de ex/pe/rien/// clas//"/ /></ clas//"/ />ra/yi/tos/ del/ co/ra////r/ clas//"/ />los/ más/ lím/pi/dos/ es/pe////r/ clas//"/ />ha/ce/do/res/ de/ con/cien/cias.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.