Análisis de "Recibir y dejar ir " de Crisbel Ferrer
¿Por/ qué/ ser/ tan/ tes/ta/ru/do/ con/ lo/ que/ te ins/pi/ra a/ ser/ me/jor,/
= 18 sílabas (17 + 1)
co/mo/ ver/ la/ vi/da/ des/de/ la/ pers/pec/ti/va/ de un/ cie/go/
= 16 sílabas
que/ no/ ve/ lo/ que a/ su/ la/do/ tie/ne,/
= 10 sílabas
y a/ún/ a/sí/ le/ brin/da a/mor?/
= 9 sílabas (8 + 1)
O/ co/mo un/ ni/ño/ que/ se/ ca/yó/
= 10 sílabas (9 + 1)
y, aun/que/ le/ cau/só un/ gra/ve/ do/lor,/
= 10 sílabas (9 + 1)
re/cién/ la/ co/no/ce,/ por/ lo/ que/ no/ le/ to/ma/ ren/cor./
= 16 sílabas (15 + 1)
¿Por/ qué/ ce/rrar/ u/na/ puer/ta/ pa/ra a/brir/ o/tra,/
= 13 sílabas
cuan/do/ pue/des/ en/trar/ en/ am/bas/ en/ di/fe/ren/te/ tiem/po/
= 16 sílabas
y/ ver/ cuál/ a/ tu/ vi/da/ le ha/ce/ me/jor?/
= 12 sílabas (11 + 1)
¿Pa/ra/ qué/ to/mar/ ne/ga/ti/vi/dad/ en/ u/na en/se/ñan/za,/
= 16 sílabas
cuan/do/ pue/des/ sim/ple/men/te a/cep/tar/la/
= 11 sílabas
y,/ si/ no/ te/ sir/ve,/ re/cha/zar/la?/
= 10 sílabas
¿Por/ qué/ bus/car/ va/lor/ en/ lo/ que/ so/lo/ nos/ cau/sa/ do/lor?/
= 17 sílabas (16 + 1)
¿Por/ qué/ no/ me/jor/ bus/car/ a/mor/
= 10 sílabas (9 + 1)
en/ a/que/llas/ co/sas/ pri/ma/rias/ que a/ nues/tra/ vi/da/ le/ dan/ co/lor?/
= 19 sílabas (18 + 1)
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
