Análisis de "Cantos escolares. Los sentidos" de Amado Nervo
Ni/ño,/ va/mos/ a/ can/tar/ /
= 9 sílabas (8 + 1)
u/na/ bo/ni/ta/ can/ción;/ /
= 9 sílabas (8 + 1)
yo/ te/ voy/ a/ pre/gun/tar,/ /
= 9 sílabas (8 + 1)
tu/ me/ vas/ a/ res/pon/der:/ /
= 9 sílabas (8 + 1)
Los/ o/jos,/ ¿pa/ra/ qué/ son?/ /
= 9 sílabas (8 + 1)
?Los/ o/jos/ son/ pa/ra/ ver./ /
= 9 sílabas (8 + 1)
?¿Y el/ tac/to?/ ?Pa/ra/ to/car./ /
= 9 sílabas (8 + 1)
?¿Y el/ o/í/do?/ ?Pa/ra o/ír./ /
= 9 sílabas (8 + 1)
?¿y el/ gus/to?/ ?Pa/ra/ gus/tar./ /
= 9 sílabas (8 + 1)
?¿Y el/ ol/fa/to?/ ?Pa/ra o/ler./ /
= 9 sílabas (8 + 1)
?¿El/ al/ma?/ ?Pa/ra/ sen/tir,/ /
= 9 sílabas (8 + 1)
pa/ra/ que/rer/ y/ pen/sar./
= 8 sílabas (7 + 1)
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
