Análisis de "Cosas" de Poemas infantiles

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A/mo/ las/ co/sas/ que/ nun/ca/ tu/ve/
con/ las/ o/tras/ que/ ya/ no/ ten/go:/

Yo/ to/co un/ a/gua/ si/len/cio/sa,/
pa/ra/da en/ pas/tos/ frio/len/tos,/
que/ sin/ un/ vien/to/ ti/ri/ta/ba/
en/ el/ huer/to/ que e/ra/ mi huer/to./

La/ mi/ro/ co/mo/ la/ mi/ra/ba;/
me/ da un/ ex/tra/ño/ pen/sa/mien/to,/
y/ jue/go,/ len/ta,/ con/ e/sa a/gua/
co/mo/ con/ Pez/ o/ con/ mis/te/rio./

2

Pien/so en/ um/bral/ don/de/ de/je/
pa/sos/ a/le/gres/ que/ ya/ no/ lle/vo,/
y en/ el/ um/bral/ ve/o u/na/ lla/ga/
lle/na/ de/ mus/go y/ de/ si/len/cio./

3

Me/ bus/co un/ ver/so/ que he/ per/di/do,/
que a/ los/ sie/te a/ños/ me/ di/je/ron./
Fue u/na/ mu/jer/ ha/cien/do el/ pan/
y/ yo/ su/ san/ta/ bo/ca/ ve/o./

4

Vie/ne un/ a/ro/ma/ ro/to en/ rá/fa/gas;/
soy/ muy/ di/cho/sa/ si/ lo/ sien/to;/
de/ tan/ del/ga/do/ no es/ a/ro/ma,/
sien/do el/ o/lor/ de/ los/ al/men/dros./

5

Me/ vuel/ve/ ni/ños/ los/ sen/ti/dos;/
le/ bus/co un/ nom/bre y/ no/ lo a/cier/to,/
y hue/lo el/ ai/re y/ los/ lu/ga/res/
bus/can/do al/men/dros/ que/ no en/cuen/tro.../

6

Un/ rí/o/ sue/na/ siem/pre/ cer/ca./
Ha/ cua/ren/ta a/ños/ que/ lo/ sien/to./
Es/ can/tu/rí/a/ de/ mi/ san/gre/
o/ bien/ un/ rit/mo/ que/ me/ die/ron./

O el/ rí/o El/qui/ de/ mi in/fan/cia/
que/ me/ re/pe/cho y/ me/ va/de/o./
Nun/ca/ lo/ pier/do;/ pe/cho a/ pe/cho,/
co/mo/ dos/ ni/ños,/ nos/ te/ne/mos./

Cuan/do/ sue/ño/ la/ Cor/di/lle/ra,/
ca/mi/no/ por/ des/fi/la/de/ros,/
y/ voy/ o/yen/do/les,/ sin/ tre/gua,/
un/ sil/bo/ ca/si/ ju/ra/men/to./

7

Ve/o al/ re/ma/te/ del/ Pa/ci/fi/co/
a/mo/ra/ta/do/ mi ar/chi/pie/la/go,/
y/ de u/na is/la/ me ha/ que/da/do/
un/ o/lor/ a/cre/ de al/ción/ muer/to.../

8

Un/ dor/so, un/ dor/so/ gra/ve y/ dul/ce,/
re/ma/ta el/ sue/ño/ que/ yo/ sue/ño./
Es/ al/ fi/nal/ de/ mi/ ca/mi/no/
y/ me/ des/can/so/ cuan/do/ lle/go./

Es/ tron/co/ muer/to o es/ mi/ pa/dre,/
el/ va/go/ dor/so/ ce/ni/cien/to./
Yo/ no/ pre/gun/to,/ no/ lo/ tur/bo./
Me/ tien/do/ jun/to,/ ca/llo y/ duer/mo./

9

A/mo u/na/ pie/dra/ de O/a/xa/ca/
o/ Gua/te/ma/la, a/ que/ me a/cer/co,/
ro/ja y/ fi/ja/ co/mo/ mi/ ca/ra/
y/ cu/ya/ grie/ta/ da un/ a/lien/to./

Al/ dor/mir/me/ que/da/ des/nu/da;/
no/ se/ por/ qué/ yo/ la/ vol/te/o./
Y/ tal/ vez/ nun/ca/ la he/ te/ni/do/
y es/ mi/ se/pul/cro/ lo/ que/ ve/o.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.