Análisis de "Locura" de Fa Claes

¿De/ dón/de/ la/ lo/cu/ra en/ nues/tras/ ca/be/zas?/
Ves/ a/ mi/llo/nes/ cre/yen/do/
y/ no/ das/ cré/di/to a/ tus/ o/jos./ A/ mi/llo/nes/
los/ ves/ lis/tos/ pa/ra/ mor/der/se/
la/ yu/gu/lar/ u/nos/ a o/tros/ por/que/
no/ per/te/ne/cen/ a/ la/ mis/ma/ tri/bu./
Se/ des/pre/cian/ u/nos/ a o/tros,/ re/nie/gan/
u/nos/ de o/tros,/ se a/se/si/nan/ u/nos/ a o/tros./ ¿De/ dón/de,/
de/ dón/de e/sa/ lo/cu/ra en/ nues/tras/ ca/be/zas?/

Los/ ves/ ne/gros,/ blan/cos,/ a/ma/ri/llos/ y/ de/ to/das/ las/
mez/co/lan/zas./ No/ pue/de/ ser/vir/ de/ na/da./ Son/
com/ple/ta/men/te i/gua/les,/ di/ga/mos/ de/ cuer/po/ y al/ma./
Po/bres/ y/ ri/cos,/ gran/des,/ pe/que/ños,/ le/tra/dos/
o a/nal/fa/be/tos,/ cu/bier/ta/ su/ ro/pa/ con/ las/ mis/mas/
des/ver/gon/za/das/ prue/bas/ de/ su i/lu/sión/ hi/pó/cri/ta./
¿De/ dón/de,?/ de/ don/de/ no/ se/ pue/de a/ve/ri/guar./
Mas/ no/ tie/nes/ que a/di/vi/nar/ el/ re/sul/ta/do:/
es/to -'es/to'/ son/ los/ cuer/pos-/ ya/ce al/re/de/dor/ de/ ti./

Pe/ro/ ¿qué/ tie/ne e/so/ que/ ver/ con/ Rij/me/nam?/
Se es/tá a/pa/ci/ble/ por/ a/quí./ Na/die a/ga/rra/
a o/tro/ por/ el/ cue/llo. ¿Y/ por/ qué/ no? Hay/ a/bun/dan/cia./
Es/pá/rra/gos/ con/ bis/tec,/ por/ la/ no/che/ te/le,/
cor/ta/do a/ tiem/po el/ cés/ped,/ a/ tiem/po/
co/pu/lar/ un/ po/co/ con/ la/ pro/pia/ com/pa/ñe/ra o/
to/mas/ pres/ta/da a al/gu/na, u/nas/ ha/bla/du/rí/as/ ge/ne/ra/les/
y/ de/ no/che/ ce/rra/dos/ los/ pos/ti/gos./ Lo/cu/ra,/
lle/ga/rí/as/ a/ ju/rar/ que/ no e/xis/tes./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.