Análisis de "La oración de la maestra" de Gabriela Mistral

¡Se/ñor!/ Tú/ que en/se/ñas/te,/ per/do/na/ que/ yo en/se/ñe;/ que/ lle/ve el/ nom/bre/ de/ ma/es/tra,/ que/ Tú/ lle/vas/te/ por/ la/ Tie/rra./ /

Da/me el/ a/mor/ ú/ni/co/ de/ mi es/cue/la;/ que/ ni/ la/ que/ma/du/ra/ de/ la/ be/lle/za/ se/a/ ca/paz/ de/ ro/bar/le/ mi/ ter/nu/ra/ de/ to/dos/ los/ ins/tan/tes./ /

Ma/es/tro, haz/me/ per/du/ra/ble el/ fer/vor/ y/ pa/sa/je/ro el/ de/sen/can/to. A/rran/ca/ de/ mí es/te im/pu/ro/ de/se/o/ de/ jus/ti/cia/ que a/ún/ me/ tur/ba,/ la/ mez/qui/na in/si/nua/ción/ de/ pro/tes/ta/ que/ su/be/ de/ mí/ cuan/do/ me hie/ren./ No/ me/ due/la/ la in/com/pren/sión/ ni/ me en/tris/tez/ca el/ ol/vi/do/ de/ las/ que en/se/ñé./ /

Da/me el/ ser/ más/ ma/dre/ que/ las/ ma/dres,/ pa/ra/ po/der/ a/mar/ y/ de/fen/der/ co/mo e/llas/ lo/ que/ no es/ car/ne/ de/ mis/ car/nes./ Da/me/ que al/can/ce a ha/cer/ de u/na/ de/ mis/ ni/ñas/ mi/ ver/so/ per/fec/to/ y a/ de/jar/te en/ e/lla/ cla/va/da/ mi/ más/ pe/ne/tran/te/ me/lo/dí/a,/ pa/ra/ cuan/do/ mis/ la/bios/ no/ can/ten/ más./ /

Mués/tra/me/ po/si/ble/ tu E/van/ge/lio en/ mi/ tiem/po,/ pa/ra/ que/ no/ re/nun/cie a/ la/ ba/ta/lla/ de/ ca/da/ dí/a y/ de/ ca/da ho/ra/ por/ él./ /

Pon/ en/ mi es/cue/la/ de/mo/crá/ti/ca el/ res/plan/dor/ que/ se/ cer/ní/a/ so/bre/ tu/ co/rro/ de/ ni/ños/ des/cal/zos./ /

Haz/me/ fuer/te, aun/ en/ mi/ des/va/li/mien/to/ de/ mu/jer,/ y/ de/ mu/jer/ po/bre; haz/me/ des/pre/cia/do/ra/ de/ to/do/ po/der/ que/ no/ se/a/ pu/ro,/ de/ to/da/ pre/sión/ que/ no/ se/a/ la/ de/ tu/ vo/lun/tad/ ar/dien/te/ so/bre/ mi/ vi/da./ /

¡A/mi/go, a/com/pá/ña/me!/ ¡Sos/ten/me!/ Mu/chas/ ve/ces/ no/ ten/dré/ si/no a/ Ti a/ mi/ la/do./ Cuan/do/ mi/ doc/tri/na/ se/a/ más/ cas/ta y/ más/ que/man/te/ mi/ ver/dad,/ me/ que/da/ré/ sin/ los/ mun/da/nos;/ pe/ro/ Tú/ me o/pri/mi/rás/ en/ton/ces/ con/tra/ tu/ co/ra/zón,/ el/ que/ su/po har/to/ de/ so/le/dad/ y/ de/sam/pa/ro./ Yo/ no/ bus/ca/ré/ si/no en/ tu/ mi/ra/da/ la/ dul/zu/ra/ de/ las/ a/pro/ba/cio/nes./ /

Da/me/ sen/ci/llez/ y/ da/me/ pro/fun/di/dad;/ lí/bra/me/ de/ ser/ com/pli/ca/da o/ ba/nal/ en/ mi/ lec/ción/ co/ti/dia/na./ /

Da/me el/ le/van/tar/ los/ o/jos/ de/ mi/ pe/cho/ con/ he/ri/das,/ al/ en/trar/ ca/da/ ma/ña/na a/ mi es/cue/la./ Que/ no/ lle/ve a/ mi/ me/sa/ de/ tra/ba/jo/ mis/ pe/que/ños/ a/fa/nes/ ma/te/ria/les,/ mis/ mez/qui/nos/ do/lo/res/ de/ ca/da ho/ra./ /

A/li/gé/ra/me/ la/ ma/no en/ el/ cas/ti/go y/ sua/ví/za/me/la/ más/ en/ la/ ca/ri/cia./ ¡Re/pren/da/ con/ do/lor,/ pa/ra/ sa/ber/ que he/ co/rre/gi/do a/man/do!/ /

Haz/ que ha/ga/ de es/pí/ri/tu/ mi es/cue/la/ de/ la/dri/llos./ Le en/vuel/va/ la/ lla/ma/ra/da/ de/ mi en/tu/sias/mo/ su a/trio/ po/bre,/ su/ sa/la/ des/nu/da./ Mi/ co/ra/zón/ le/ se/a/ más/ co/lum/na y/ mi/ bue/na/ vo/lun/tad/ más/ ho/ras/ que/ las/ co/lum/nas/ y el/ o/ro/ de/ las/ es/cue/las/ ri/cas./ /

Y,/ por/ fin,/ re/cuér/da/me/ des/de/ la/ pa/li/dez/ del/ lien/zo/ de/ Ve/láz/quez,/ que en/se/ñar/ y a/mar/ in/ten/sa/men/te/ so/bre/ la/ Tie/rra es/ lle/gar/ al/ úl/ti/mo/ dí/a/ con/ el/ lan/za/zo/ de/ Lon/gi/nos/ en/ el/ cos/ta/do ar/dien/te/ de a/mor./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.