Análisis de "Pero, mi niño es tan débil..." de Poemas infantiles

Le/ di/je a/ la/ luz:/ no/ quie/ro/
que/ la/ no/che/ me/ per/si/ga./
Y/ la/ luz/ me/ con/tes/tó:/
lo im/po/si/ble,/ no/ lo/ pi/das./

Quie/ro/ que/ to/dos/ me/ ve/an/
por/que es/toy/ des/con/so/la/da;/
el/ a/mor/ que e/ra/ mi/ vi/da,/
la/ no/che/ siem/pre/ lo a/pa/ga./

Ya/ no/ ven/drá/ por/ la/ no/che,/
só/lo/ bri/lla/rá en/ el/ dí/a./
Es/ un/ a/mor/ tan/ pe/que/ño/
que/ ne/ce/si/ta a/le/grí/a./

Yo/ pue/do/ que/rer/le/ siem/pre,/
si ha/ce/ sol/ o/ no/ lo ha/ce./
Pe/ro, es/ un/ a/mor/ tan/ dé/bil/
que/ ne/ce/si/ta a/lum/brar/se./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.